Las protestas de la CNTE se desbordan: el costo lo pagan los estudiantes
Nadie considera a los estudiantes que se quedan sin clases. A ninguna de las partes parece importarle «.Un conflicto alimentado por promesas difíciles de cumplir.
México necesita un magisterio valorado, pero también responsable y evaluado, y un gobierno que cumpla con realismo y no con demagogia.
Staff
Ciudad de México, 3 de junio de 2026 — Las movilizaciones de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) han escalado a un punto crítico. Lo que comenzó como una huelga nacional indefinida el 1 de junio se ha convertido en bloqueos masivos, plantones en el Centro Histórico y acciones que ya afectan la imagen internacional de México a pocos días del inicio del Mundial 2026.
La corrección del mensaje original del ciudadano refleja un sentimiento compartido por miles de familias: “Las protestas del CNTE ya son excesivas. El gobierno los utilizó y les prometió lo que sabía que no podría cumplir. Ahora no puede controlarlos y nadie considera a los estudiantes que se quedan sin clases. A ninguna de las partes parece importarle”.
Un conflicto alimentado por promesas difíciles de cumplir
Durante años, diversos gobiernos han cortejado al magisterio disidente por su peso político y capacidad de movilización. La CNTE exige, entre otras cosas, la abrogación de la reforma al ISSSTE de 2007, incrementos salariales de hasta el 100 %, la revisión de la reforma educativa y una reunión directa con la presidenta Claudia Sheinbaum.
Las mesas de diálogo con Segob, SEP e ISSSTE continúan, pero avanzan con lentitud y sin acuerdos sustanciales. El gobierno federal reconoce que algunas demandas rebasan los límites presupuestales, mientras la CNTE acusa incumplimiento de compromisos de campaña y amenaza con endurecer las acciones durante el torneo de fútbol.
En los hechos, las protestas ya incluyen bloqueos en Paseo de la Reforma, el Zócalo y calles aledañas, así como la destrucción de figuras decorativas del Mundial. Miles de maestros permanecen en plantones indefinidos, lo que genera caos vial y pérdidas económicas en el comercio del Centro Histórico.
Los verdaderos afectados: los estudiantes, el aspecto más grave del conflicto es el que menos se discute: el impacto en la educación pública. En estados como Oaxaca, Chiapas, Michoacán y Guerrero, donde la CNTE tiene mayor fuerza, miles de niños y jóvenes han perdido días de clase en un sistema que ya arrastra serios rezagos de aprendizaje.
Los padres de familia deben reorganizarse, muchos niños quedan sin supervisión y el ciclo escolar se resiente. La CNTE afirma defender la educación pública, pero sus métodos paros indefinidos y afectación a terceros terminan perjudicando precisamente a los sectores más vulnerables que dice representar.
Ni el gobierno ni la Coordinadora parecen priorizar el derecho constitucional a la educación por encima de sus respectivas agendas políticas. Los estudiantes, especialmente aquellos de familias sin recursos para optar por escuelas privadas, se convierten en daño colateral silencioso.
Este conflicto no es nuevo. Refleja décadas de corporativismo sindical, baja calidad educativa, problemas con el sistema de pensiones y una reforma educativa que nunca logró pleno consenso. El gobierno actual enfrenta el dilema clásico: ceder implica un costo fiscal elevado en un contexto de recursos limitados; no ceder genera inestabilidad visible en un momento de alta exposición internacional.
Mientras tanto, la ciudadanía observa con frustración cómo se repite el mismo guión: promesas electorales generosas, movilizaciones descontroladas y, al final, los más débiles pagando la cuenta.
Es urgente que tanto las autoridades como la CNTE asuman su responsabilidad. El derecho a la protesta es legítimo, pero no puede incluir el secuestro de la educación ni la parálisis indefinida de una ciudad. Los estudiantes no son moneda de cambio en ninguna negociación. México necesita un magisterio valorado, pero también responsable y evaluado, y un gobierno que cumpla con realismo y no con demagogia.
